Conceiller(ere) pedagogique en mathematique et en sciences (2 postes) - KI
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POSTE :
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CONSEILLER(ÈRE) PÉDAGOGIQUE EN MATHÉMATIQUES ET EN
SCIENCES (2 POSTES) |
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SERVICE : |
SERVICES
ÉDUCATIFS |
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SALAIRE: |
DE 56
670$ À 105 432$ SELON LES QUALIFICATIONS ET L’EXPÉRIENCE |
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CONCOURS
N° : |
MATHSC2605-01 |
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ENDROIT : |
NUNAVIK |
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STATUT : |
POSTE RÉGULIER
ET POSTE DE REMPLACEMENT À TEMPS PLEIN |
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ENTRÉE
EN FONCTION : |
AOÛT
2026 |
Kativik Ilisarniliriniq
(KI) est une commission scolaire proposant des services éducatifs dans les
14 communautés du Nunavik.
Sous la supervision de
la direction adjointe aux Services
éducatifs | Programmes d'enseignement en langues secondes, le
titulaire du poste soutient les écoles afin de développer, de mettre en œuvre
et d’évaluer les programmes d’études, ainsi que d’outiller les enseignants en
lien avec la planification, l’organisation et le matériel d’enseignement.
FONCTION ET TÂCHES :
· Soutenir et
contribuer à une éducation de qualité supérieure et pertinente sur le plan
culturel s’adressant aux communautés du Nunavik, notamment par l’accompagnement
des enseignants de mathématiques et de sciences du
primaire et du secondaire,
en langue française ou anglaise;
· Participer
au développement des programmes de KI fondés sur les compétences, lesquels sont
alignés avec la culture, la langue et les valeurs inuites, et former le
personnel enseignant à leur déploiement;
· Élaborer des
situations d’évaluation et d’apprentissage de même que du matériel pédagogique
en mathématiques et en sciences pour le primaire et le
secondaire,
en français ou en anglais;
· Constituer
et animer des séances de formation, des ateliers, et des équipes collaboratives
avec des enseignants, en personne ou en ligne;
· Mettre à
jour régulièrement les inventaires du matériel de mathématiques et de sciences;
· Assurer une
veille et une diffusion en lien avec les pratiques et le matériel pédagogique
et effectuer un suivi auprès des enseignants de mathématiques et de sciences
pour contribuer à leur développement professionnel et à la qualité des services
éducatifs.
· Soutenir des
projets mobilisant des compétences en matière de pensée créative et de
résolution de problèmes en lien avec les mathématiques et les sciences;
· Collaborer
avec les membres des services éducatifs ainsi que ceux des différents services;
· Exécuter des
tâches connexes à la discrétion de son supérieur immédiat.
QUALIFICATIONS :
Diplôme de premier
cycle dans une spécialisation pertinente.
La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir
compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d’une
ou d’un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois
(CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation
déterminé par la Commission.)
EXIGENCES :
· Qualifié
légalement pour enseigner dans la province de Québec;
· Une
expérience en tant qu’enseignant (au Nunavik est un atout);
· Maîtrise du
français et/ou de l’anglais et connaissance pratique de la deuxième langue;
· Connaissance
approfondie des concepts mathématiques et scientifiques enseignés au primaire
et/ou au secondaire;
· Connaissances
informatiques (Microsoft 365, y compris TEAMS et d’autres applications de
technologie éducative);
· Voyages
fréquents dans les communautés du Nunavik;
· La
connaissance de l’inuktitut constitue un atout.
CLASSIFICATION / SALAIRE / AVANTAGES SOCIAUX :
Conformément à la
convention collective du SPPENOM pour les professionnels. Ce poste appartient
au corps d’emploi 2104 : de 56 670 $ à 105 432 $ par année, selon l’expérience
et les qualifications. Tous les avantages sociaux sont accordés au prorata de
la tâche.
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DATE LIMITE POUR
POSTULER : le 10 juin 2026 à 16 h Pour postuler : 1)
Visitez
notre site web carrière (https://carriere.kativik.qc.ca/) et cliquez sur « Postulez », OU
2) Envoyez votre CV à applications@kativik.qc.ca et indiquez MATHSC2605-01 dans l’objet du
courriel. |
Nous
communiquerons seulement avec les personnes dont nous aurons retenu la
candidature.
*L’utilisation
du masculin aux présentes découle uniquement d’une volonté de simplification
linguistique